REFLEKSI -Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika (Telah dimuat di Bernas, 26 Agustus 2008)-

http://powermathematics.blogspot.com/2008/11/lesson-study-dan-siswa-berkebutuhan.html

Artikel “Lesson Study dan Siswa Berkebutuhan Khusus Belajar Matematika (Telah dimuat di Bernas, 26 Agustus 2008)” sangat bermanfaat. Lesson Study dapat digunakan dalam proses pembelajaran bagi siswa yang berkebutuhan khusus karena dengan Lesson Study tersebut dapat mengembangkan pembelajaran dan memperbaiki kualitas pembelajaran yang selama ini diterapkan untuk siswa yang berkebutuhan khusus. Siswa berkebutuhan khusus juga mempunyai hak yang sama dengan siswa yang normal dalam memperoleh pendidikan. Walaupun mereka mempunyai keterbatasan tetapi bukan berarti mereka tidak memerlukan pendidikan. Keterbatasan tersebut bukanlah hambatan bagi siswa yang berkebutuhan khusus dalam memperoleh ilmu. Dengan adnya Lesson Study tersebut selain bermanfaat bagi pembelajaran anak berkebutuhan khusus juga bermanfaat bagi guru dalam meningkatkan profesionalismenya sebagai guru, meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswanya, menggali potensi siswa-siswanya, dan dapat melayani kebutuhan siswa dalam sumber dan media pembelajaran yang lebih cocok bagi siswa tersebut tanpa terkecuali siswa yang berkebutuhan khusus. Lesson Study merupakan solusi untuk menangani kesulitan dalam pembelajaran bagi siswa karena sesungguhnya anak yang berkebutuhan khusus itu juga memiliki potensi, bakat, dan kemampuan yang luar luar biasa bahkan ada juga yang melebihi kemampuan anak normal pada umumnya. Semoga dengan adanya Lesson Study dapat memperbaiki pendidikan anak  berkebutuhan khusus dan dapat dilaksanakan sebagaimana mestinya. Amin