Dalam proses pembelajaran matematika hendaknya dilakukan sesuai dengan
tahapannya dan sesuai dengan kemampuan siswa. Sebagai seorang guru kita tidak
boleh memaksakan kemampuan siswa. Siswa
diberi kesempatan untuk menemukan sendiri terkait dengan pengetahuan
matematika. Pembelajaran matematika sekolah dasar pada hakikatnya adalah
kongkret, dimana pembelajaran matematika tersebut tidak asing bagi siswa dan
ada dalam kehidupan sehari-hari siswa. Guru harus senantiasa mendukung siswa
dengan memfasilitasi dan melayani dalam pembelajarannya tersebut.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar