REFLEKSI -The Nature of Students Learn Mathematics-

http://powermathematics.blogspot.com/2012/10/the-nature-of-students-learn-mathematics.html

Karakteristik psikologis pada peserta didik sangat mempengaruhi pembelajaran matematika. Untuk itu kita sebagai guru hendaknya dapat memahami sifat-sifat dan karakteristik seluruh peserta didik karena setiap peserta didik mempunyai karakteristik dan kemampuan/ potensi yang berbeda-beda antara satu dengan yang lainnya. Dengan begitu kedekatan anatara guru dengan peserta didik dapat terjalin dengan baik dan apa yang menjadi tujuan dari pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan apa yang menjadi tujuan awal dari suatu pembelajaran. Selain itu guru juga harus memberikan berbagai motivasi-motivasi disetiap pembelajaran. Motivasi sangatlah dibutuhkan bagi peserta didik dalam meningkatkan semangat belajarnya. Terkadang ada peserta didik yang sebenarnya dia mempunyai potensi yang tinggi namun karena semangat belajarnya menurun maka akan membuat peserta didik tersebut melemah dalam segi prestasi. Di sinilah peran motivasi dari guru untuk terus menyemangati peserta didiknya agar semangat belajarnya terus meningkat. Tidak kalah pentingnya untuk meningkatkan pembelajaran yang lebih baik lagi diperlukan adanya pembelajaran yang inovatif, sehingga siswa dapat mandiri, dan juga dapat berpikir kritis serta kreatif. Di sini diharapkan agar peserta didik dapat menggali pengetahuannya sendiri sehingga mereka lebih dapat memahaminya karena merupakan hasil temuannya sendiri. Namun disamping itu peran guru tidak boleh lepas dalam membimbing dan mendampingi peserta didiknya.